دانلود مقاله حل مشکل خواندن دانش آموز پایه ششم ابتدایی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل ضعف خواندن فاطمه دانش آموز پایه ششم ابتدایی و همچنین بهبود این مهارت در وی انجام شده است. روش پژوهش به شیوه ی اقدام پژوهی است. گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده،مصاحبه، ارجاع به روانشناس، استفاده از نظر صاحبنظران و مطالعه منابع علمی مربوطه صورت پذیرفته است.
در سال تحصیلی 98-97پس از تشخیص مشکل اختلالات یادگیری دانش آموز و بررسی علل احتمالی ایجاد این مشکل ، با استفاده از راهکارهایی از قبیل برگزاری جلسات مشاوره با خانواده، تشویق وی به فعالیت در گروه، روش درمانی چند حسی(فرنالد)، استفاده از روش های درمانی دکتر تبریزی با اتکا به کتاب (101 روش برای درمان اختلال یادگیری) ، جدول کلمات، تقویت توانایی شنیداری و دیداری با بازی های حرکتی و… به حل مشکل وی پرداخته شد. در پایان نتایجی ازجمله: ارتقا وضعیت تحصیلی دانش آموز از سطح “نیاز به تلاش بیشتر” به سطح” قابل قبول” ، افزایش اعتماد به نفس وی، علاقه به کتاب خوانی، علاقه به مشارکت در فعالیت های کلاسی و مدرسه، بهبود وضعیت دیکته نویسی و در نهایت پیشرفت وی در خواندن حاصل گردید.